星期一到星期日的英文1到100的英语单词发音1 1

原标题:【家长必读】5岁孩子从英文零基础到词汇量1000,只是用对这个方法

曾经,绘本君曾接触过一位英文零基础的小姑娘,在坚持使用某种特别的单词学习法后,年仅6岁的她现在已经无需借助字幕就能看懂简单的动画。

而这至少意味着1000的词汇量。那么,她使用了哪种方法学习单词呢?那就请在阅读中寻找答案。

认识5000个单词,阅读理解正确率为56% 认识6400个单词,该百分比为63%;认识9000个单词,1一100的英语单词表该百分比大约是70%。同样在写作、口语、听力等方面也大致如此。

这也就得出了一个结论:无论是在什么英语考试里,词汇量较大的学生往往要比词汇量小的学生取得更高的分数。1到100的英语单词读音

当然词汇量的作用不单单是体现在考试中,1到10的英语单词视频任何一门语言,都是词构成句子,句子连成段落,段落组成文章。词汇是根基,所以一定要积累大量的词汇。

前不久绘本君在知乎上看到“背单词是必须的吗?”这个提问,出于好奇,想看看网友们是怎样“五花八门”的评价背单词的,就戳了进去。

刚看完这道题的时候小编先是一脸懵,然后掐着大腿说这不就是我做英语阅读理解时的感受吗!各种单词看不懂......想做对题?简直是天方夜谭!

在我国的各阶段的英语课标中可以发现,小学阶段学生需掌握600-700词;初中阶段学生需掌握1500-1600词;高中阶段学生需掌握3500词;大学阶段学生要达到四级水平需掌握4200词、六级水平需掌握5500词。

但是如果你想看懂或听懂98%英语材料,小说需要掌握9000词,报纸需要8000词,儿童电影需要6000词,日常口语需要7000词。

这是一个非常强烈的对比,我们可以发现中国学生的词汇缺口是很大的。即便是在学了10年英语后,很多学生还不能看懂原版电影、电视节目,不能阅读原版书籍和新闻报道,不能流利交流。

处于“语言敏感期“的孩子如果仍采用借助汉语释义背单词的方法,没有建立单词的图像,属于典型的“习得”,结果背下的单词就成了“显性知识”,储存在大脑的“知识记忆区”,没有存储在“语言区”,只能机械性地使用,而不能快速地、甚至是无意识地调用。

这也就使得很多成年人,英文阅读能力非常强,但是一张口就磕磕巴巴说不出一个完整的句子,这就是典型的把单词存储进了“知识记忆区”而不是“语言区”。

我举一个简单的例子,在一些成年人在和别人对话的时候,当他想表达“我在大学学了很多知识的时候”,他可能会在情急之下只是调动知识区的单词拼凑而成I get a lot of knowledge in the university.这种非常中式的表达方法。

而一个从小就接受绘本、动画等学习材料熏陶的人就能很自然地从语言区调动出“I learned a lot in university”。

出现”中式英语“的根本原因也是没有建立英语思维,也就是说“会拼会写不一定会说会用”。如果在交际时出现类似的“中式英语”显然是非常尴尬的。

我们学习英语单词,本来就是用来交流的。1 100的英语单词如果语言不能用来交际,即便是考试分数很高,那也是走错了路。

一个5岁的美国孩子在上学前就有2500-5000的词汇量,学龄前儿童的词汇量水平就相当于国内高中生的词汇量水平。这主要是得益于美国人重视“在场景中学习单词的方法”。

所以美国家庭在孩子上学前,父母就很重视在家给孩子看绘本、读故事、看英文动画的方式。在遍布全国的社区图书馆中,孩子们可以免费听专业的老师讲绘本故事。图书馆还在暑期为儿童提供表演绘本故事和有奖读书的机会。

他们不是单一地学单词、背单词,而是在读绘本、听故事、看动画的过程中愉快的完成的,而且在这种场景中所掌握的单词是潜移默化且牢固的,而且基本上都会用。

但是,值得注意的是学习英语的正确顺序绝对是“听、说、星期一到星期日的英文读、写”,“听”先行。

即使是通过读绘本学习也应该是“边听边读”,然而很多中国家长由于自身专业知识所限,无法做到像外国家长那样用纯正地道的英语去给孩子读绘本、讲故事,所以看英文原版动画在这个时候也就发挥了更重要的作用。

小姑娘的妈妈在和我们反馈的过程中提到:在她4岁的时候,先通过游戏的方式积累起最早一批的sight words。

然后,妈妈就让小姑娘听着Star姐姐的伴读,读最简单最基础的兰登Step into Reading 1,通过画面去理解词汇,扩充了词汇量。

再然后,也是效果最为明显的,就是带着小姑娘一起看动画电影,最开始的时候,妈妈只是单纯地陪着小姑娘看,不会过多地问小姑娘问题,小姑娘也似懂非懂。

最后,在上了Star姐姐的迪士尼电影词汇班之后,小姑娘的词汇量得到了爆发式的增长,会主动地边听边发现电影中的新单词。

而现在,一些像是《小猪佩奇》之类的动画,小姑娘已经完全无需借助字幕就能听懂。

尽管看动画对于提升单词来说非常必要,但如何选择动画,依然是一个不容忽视的重要问题。选择动画的两个标准:第一是要难度符合孩子的英文水平,第二是要孩子真正喜欢。

如果动画对白太少,像是我们小时候看的兔八哥、傻大猫和崔弟这些,并不能真正起到什么学习效果,只不过是博孩子一笑罢了。

但是,的英语单词发音1 100语单词如果电影里的词汇太多太复杂,像是漫威系列,包括大量的科幻名词,孩子听不懂,也很难真正掌握知识。

让我们想象一下,如果把孩子们最喜欢的电影,变成词汇课程,边看电影边在场景中学习英文,会是怎样的一种体验呢?

在《冰雪奇缘》里,孩子们可以和艾尔莎公主一起堆雪人,学习“家庭成员”互相之间该如何称呼。妹妹是“sister”,爸爸是father。

在《疯狂动物城》里,朱迪将教孩子们分清每一个小动物的种类,学会每一个动物的英语名字。小兔子是rabbit,老虎是tiger。从一到一百的英语单词

在《超能陆战队》里,大白将教孩子如何照顾好朋友,并学习一些常见的沟通用语。

在《美女与野兽》里,孩子们将跟着贝尔学习餐桌礼仪。知道“蜡烛”“盘子”该怎么说。蜡烛是“candle”,盘子是“plate”。

在《汽车总动员》里,有关名人的英语小报小学!麦坤将带着孩子去环游世界。学习如何描述乡村美景。日落是“sunset”,村庄是“village”。

被称为“英语界的绘本故事女王”的Star姐姐将带着孩子一边观赏迪斯尼经典卡通英文电影片段,初中英语重点语法总结一位老师问班上的学生:!一边快乐学习海外最常见50个生活场景!

第二季和第一季课程内容完全不同。1到100的英语单词发音无论是否学过第一季课程,都可无忧学习第二季课程。

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词典中的每一页都100%来自迪斯尼经典动画情景,均配有相关主题词汇及单词卡,帮助孩子在特定情景下理解认知单词。

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几十年前,我们这一代人学习英语时所受的痛苦,你还要加诸于自己的孩子身上吗?